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让大爱在“play”中滋养

发布日期:2017-04-25 13:36:47  人气:137   发布人:周宁

让大爱在“play”中滋养

——记宁波市特殊教育专项课题结题研讨活动

 424日下午,宁波市特殊教育专项课题《依托支持性资源教室促进小学生入学适应的实践研究》的结题研讨活动在申博太阳城分部一楼会议室召开,本次活动有幸邀请了市特殊教育发展中心办公室主任柴林老师,区教研室陈仁朝副主任,市橄榄树教育资源中心莫言老师,新城一幼董艳芳院长来校参加活动。全体课题组成员以及一年级的年轻班主任也共同参与了此次研讨活动。

活动首先由课题组长陆琦校长介绍了课题研究背景,我校资源教室的建成并不仅仅只是为几个特殊学生服务,更重要的是为那些有特殊需求的学生提供帮助,给有需要的家长提供支持,正是基于这样的背景试图将资源教室的使用与学生入学适应问题相整合,探索解决问题的有效途径。接下来,课题组副组长符亚文向专家、领导们介绍了课题的研究实践过程。本课题以学校成立“we play”感统俱乐部为课题研究载体,从社团学生的选拔谈及研究问题的缘起,从社团活动实施方案谈及资源教室可供利用和整合的资源,从家校合作的内容谈及资源教室的影响作用辐射学生、教师和家长。两年的研究时间中,课题组成员扎实推进工作也取得了一些可喜的成绩。

本次活动中最最重要的就是专家的指导意见。柴林主任首先肯定了我们已经做过的努力,但是在成效方面还有欠缺,如果能够增加有关课程教案的搜集,提供个案资料,可以更好的拓宽广度。陈仁朝副主任则就课题报告的写法和内容的充实方面提出了自己的思考和建议,他认为适当引用媒体报告、对于个案的视频化对比都将有助于突出课题成效,调整课题题目也能让人一目了然。莫言老师则认为我们的课题在团体成长研究中,可以深入探讨个体的发展,将定性研究与定量研究相整合,在训练课程设计方面也要有不同的课程目标,这些都将促进学生的身心发展。

研讨活动的时光是短暂的,但是老师们和专家的探讨和交流却能带给我们久久的思考,相信在今后的资源教室活动探索中,站在专家的肩膀上,我们必将看得更远,走得更稳健!

                                          通讯员  丁岑维

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